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- Jan 20 Sat 2024 02:46
設計思考教練人才培育課程申請
題組一:動機與應用
這個題組只有一題,希望你可以在閱讀課程網站後找到自己選修這堂課的動機與目標,並描述出能夠實際運用這堂課所學的場域
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(1)每個人來【 DS5105 設計思考教練人才培育課程 】的動機大不相同,請講述你希望在修完這堂課後能獲得些什麼?為什麼?並且會如何運用在生活中?
字數 : 400 字以內 。可以參考設計思考教練人才培育課程網站 https://dt-coach.org/
- Jan 20 Sat 2024 02:30
設計思考教練人才培育課程申請動機
一、請條列你過去接觸設計思考的經歷?(本題不作為篩選依據,僅供助教理解個人經驗用)
字數:100 字內。經歷可以是設計思考入門課程、校內外設計思考應用工作坊或課程、設計思考專案等。
(1)在參加霍特獎的時候,有提供工作坊,當時就是台大來教學設計思考
(2)在比ATCC競賽,通過千人CAMP後進入企業參訪,我們是遠傳組。講師就有待一些設計思考相關的題目。
二、請條列你過去「非」設計思考的專案經驗(專案經驗包含課堂研究報告、個人專案、團體專案皆可)(本題不作為篩選依據,僅供助教理解個人經驗用)
- Jan 20 Sat 2024 02:06
設計思考入門申請動機
一、 請分享你期待在這堂課中有哪些學習或收穫?
在這堂課中,我期待學習到如何更有效地思考和解決問題。作為一名經常參加商業競賽的學生,我認識到創新思維和快速解決問題的能力對於成功至關重要。特別是,我即將參加ATCC競賽的複賽,這將涉及更多實際操作。我希望透過這堂課程,能夠深入了解設計思考的過程,從而提升我的創意思維和團隊合作能力。此外,我也期待學習如何在壓力下保持冷靜,並有效地與來自不同專業背景的人合作,以共同開發出創新的解決方案。
二、請分享一次印象深刻的團隊合作經驗?以及讓你印象深刻的原因
最讓我印象深刻的團隊合作經驗發生在今年寒假,當時我與兩位資工系的同學一起參加了ATCC競賽。雖然他們在技術方面非常出色,但在撰寫企劃書方面不太擅長。其中一位隊友甚至經常缺席會議或失聯,這對我們團隊的進度造成了影響。這次經驗讓我深刻體會到,團隊合作不僅僅是技能的結合,更重要的是溝通和責任感。這次經驗教會了我,在團隊合作中如何應對不同的挑戰,並且如何引導團隊朝著共同目標前進。
- Jan 19 Fri 2024 23:34
大學之煩(申請動機)
一、修課動機
以下是我的修課動機,且根據課程課表,我認為每一堂課可以我可以學到的內容。
1. 學業問題之煩(第1-3週)
我的動機:雖然我在學業上有一定的成績,但我深知自己還有很多不足之處。我希望透過這些課程學習如何更實際地應用我的學術知識,並且謙虛地向同學們學習,以豐富我的學習經驗和生活應用。
2. 親人問題之煩(第4-6週)
- Jan 07 Sun 2024 18:12
總體經濟學(上) 蘇軒立老師班的學習 心得 112-1
- Jan 07 Sun 2024 18:09
總體經濟學(上)Week 15:Equilibrium in a Production Economy
Week 15 | 12/14 | Equilibrium in a Production Economy |
這堂課的主題是一般均衡理論在生產經濟中的應用。內容涵蓋了代表性家庭和代表性企業在生產經濟中的模型設置,重點關注了市場的自我調節機制,以及在不同時間點的均衡方程式。此外,課程還討論了TFP衝擊作為經濟波動的源頭,並介紹了動態隨機一般均衡模型(DSGE)作為現代宏觀經濟分析的主流工具。這些內容提供了對現代宏觀經濟學和政策分析的深入理解。
- Jan 07 Sun 2024 18:08
總體經濟學(上)Week 14:Investment
Week 14 | 12/07 | Investment |
在今天的課程中,我們深入瞭解了投資決策的重要性。特別是關於如何在不同經濟情況下,公司應如何平衡投資與收益。透過實例分析,我們了解到不同的投資選擇如何影響公司的長期利益,以及這些決策對經濟增長的影響。這次學習不僅讓我對投資的微觀和宏觀層面有了更全面的認識,也啟發了我思考未來職業生涯中如何應用這些理論和知識。
- Jan 07 Sun 2024 18:07
總體經濟學(上)Week 13:Government and Fiscal Policy in an Endowment Economy
Week 13 | 11/30 | Government and Fiscal Policy in an Endowment Economy |
今天的課程專注於政府與財政政策在賦予經濟模型中的作用。我們學習了政府支出和資金籌集的方式,尤其是理解了Ricardian Equivalence原理。這原理指出政府的財政決策,不論是透過稅收還是舉債,最終都會由家庭承擔。課堂上討論了政府在內生經濟模型中的一般均衡,以及21世紀的財政問題。這堂課不僅加深了我對政府財政政策影響經濟的理解,也讓我意識到了這些政策在現實世界中的重要性和複雜性。
- Jan 07 Sun 2024 18:04
總體經濟學(上)Week 11+12:Equilibrium in an Endowment Economy
Week 11 | 11/16 | Equilibrium in an Endowment Economy 1 |
Week 12 | 11/23 | Equilibrium in an Endowment Economy 2 |
今天的課堂集中在福利經濟學上,特別是關於資源配置的最優選擇和一般均衡理論。透過學習不同市場間的互動和經濟活動的相互依存性,我對市場如何達成均衡有了更深入的理解。這次學習鞏固了我對供需法則和價格機制的理解,也讓我領悟到在真實世界中,這些理論如何影響每天的經濟決策。這堂課不僅是理論的學習,更是對如何在現實世界中應用這些理論的深刻洞察。
- Jan 07 Sun 2024 18:02
總體經濟學(上)Week 10:Intertemporal Consumption Decision 2
Week 10 | 11/09 | Intertemporal Consumption Decision 2 |
在今天的課程中,我們進一步探討了消費者行為,特別是關於如何在不同時間點作出消費決策。我們學習了消費者如何權衡現在和未來的消費,以及不同經濟條件下這種權衡的變化。尤其是利率的變化對消費者選擇的影響,這讓我更深刻理解了微觀經濟學理論與實際經濟行為之間的聯繫。這堂課不僅豐富了我的學術知識,也讓我思考了在不同經濟環境下,個人如何做出最佳的消費決策。
- Jan 07 Sun 2024 17:59
總體經濟學(上)Week 9:Intertemporal Consumption Decision 1
Week 9 | 11/02 | Intertemporal Consumption Decision 1 |
今天的課程主要講解了消費決策的時間跨度問題,我們深入研究了如何在當前和未來消費之間做出最佳選擇。透過新古典消費模型,我們探討了個人如何在不同時間點選擇消費以最大化終身效用。老師特別強調了未來收入不確定性對當前消費決策的影響。這堂課讓我對於消費者行為有了更深刻的理解,也讓我認識到了微觀決策對宏觀經濟模型的重要性。這不僅是理論上的學習,更是對實際生活中決策過程的一種啟發。
- Jan 07 Sun 2024 17:58
總體經濟學(上)Week 8:Review of Optimal Choice
Week 8 | 10/26 | Review of Optimal Choice |
在今天的課程中,我們學習了最適選擇理論,這是現代宏觀經濟學中的一個基礎概念。透過量化方法,我們探討了如何在有限的預算下做出消費和儲蓄的決策。老師用2008年金融危機後台灣政府發放購物券的例子來說明這個理論如何應用於實際經濟政策。這讓我明白了每一個小的個人決策都可以聚合起來影響整個宏觀經濟的模型預測。這堂課對我來說是一次啟發,讓我理解了作為消費者,我們的每一項選擇都是如何在更大的經濟框架中發揮作用的。
- Jan 07 Sun 2024 17:53
總體經濟學(上)Week 6:Understanding TFP Differences
Week 6 | 10/12 | Understanding TFP Differences |
在今日經濟學課上,我們深入探討了TFP差異的成因。課程揭示了為什么一些國家比其他國家富裕得多,其中75%的收入差異可以通過TFP來解釋。這次學習讓我意識到投資率、人力資本、技術創新、資源配置以及體制機制對經濟的影響極其重要。例如,教育水平的提高和創新科技的應用被顯示為促進TFP和經濟增長的關鍵因素。這堂課不僅增加了我的知識,也激勵我思考如何在未來的工作中,利用這些理論來促進經濟的發展和進步。
- Jan 07 Sun 2024 17:49
總體經濟學(上)Week 5:Romer Model
Week 5 | 10/05 | Romer Model |
在今天的課堂上,主要講的是Romel Model。這是一個將知識視為經濟增長主要驅動力的經濟學理論。我學到了知識和創新對於推動長期經濟增長的重要性。Romer Model強調了知識的非競爭性——也就是說,知識可以被無限次數地使用,而不會消耗殆盡。
這堂課讓我認識到,與傳統的資本和勞動相比,知識和創新能帶來遞增規模報酬,這是無限經濟增長的關鍵。老師通過實際案例分析,讓我們理解了知識產權在全球經濟中的作用,以及這對發展中國家的影響。這堂課不僅僅增進了我的學術知識,更激發了我對如何促進可持續增長的深思
- Jan 07 Sun 2024 17:39
總體經濟學(上)Week 4:Solow Growth Model 2
Week 4 | 9/28 | Solow Growth Model 2 |
在今日的經濟學課上,我們深入探討了經濟成長模型的核心,特別是如何應用簡單的模型來理解跨國之間的收入差距。老師引導我們使用基本的生產函數 Y=F(K, N) 來分析產出與資本、勞動的關係。我開始意識到這些模型背後的力量,它們可以幫助解釋一些國家為何富裕而其他國家不那麼富裕的經濟謎題。
課堂上,我們還學習了如何進行交叉剖面分析,這使我能夠在同一時間點比較不同國家的經濟狀態。這種分析方法對我來說是全新的,但同時也是非常直觀的,就像是把不同國家的經濟快照拼在一起,一目了然。
接下來,我們探討了規模報酬的概念,學習了恒定規模報酬、遞增規模報酬,以及遞減規模報酬。這部分讓我了解到,在資源配置和公司策略決策方面,這三種情況都有其獨特的意義和應用。
最讓我著迷的是邊際產品的討論——邊際勞動產品(MPL)和邊際資本產品(MPK)。了解到每增加一單位勞動或資本對產出會產生怎樣的影響,真的讓我對經濟系統的運作有了更深的洞察。